В края на темата учениците ще могат да:
✅ Описват различните типове застраховки.
✅ Определят своите настоящи и бъдещи нужди по отношение на застраховките.
Припомнете, че в предишния урок беше обсъден кредитът като възможност да се посрещнат финансово някои непредвидени ситуации.
Обяснете, че в живота на всеки човек се случват неблагоприятни непредвидени събития с негативни последици, които се отразяват и на финансовото състояние. Но съществува начин, чрез който рискът от настъпването на тези събития се разпределя между всички хора срещу определена сума, като така те получават спокойствие. Този процес се нарича застраховане.
Застраховката е начин да се гарантира финансова закрила срещу различни рискове. В някои случаи тя е алтернатива на инвестирането и кредитирането – както е ситуацията със застраховка „живот“, която освен че подсигурява живота и здравето, също така увеличава и спестяванията. Например в посочените ситуации в предишния урок (сватба и погребение) застраховка „живот“ може да бъде решение както със спестовния си елемент, така и с обезщетението при настъпването на неблагоприятното събитие. За различните рискове има и съответните видове застраховки.
Попитайте учениците дали искат да имат кола? А тренират ли спортове? Това свързано ли е с някакъв риск? Риск е вероятност от настъпване на неблагоприятни събития. Обсъдете ги – например катастрофа или травми. Припомнете им, че хората не спират да шофират или да спортуват само заради рисковете, които са свързани с това.
Помолете учениците да посочат различни видове застраховки и дайте примери как се използва всяка от тях. Запишете отговорите на дъската. Уверете се, че са включени застраховки като „Живот“, „Злополука“, медицинска, имуществена и автомобилна отговорност.
Подчертайте, че съществуват застраховки на различни отговорности. Поставете акцент върху „Гражданска отговорност“, която защитава шофьорите (до лимита на тяхната полица) срещу искове за щети, които са нанесли с автомобилите си.
Застраховка „Живот“ - осигурява финансова помощ на семейството, при смърт на застрахованото лице, а чрез спестовния си характер лицето застрахова определен стандарт на живот след време и си осигурява доходност.
Застраховка „Злополука“ – подпомага застрахованото лице, когато неговото здраве или работоспособност са нарушени вследствие на заболяване или злополука.
Имуществена застраховка – предоставя закрила от загуба или щети върху имуществото срещу рискове като пожар, природни бедствия и аварии, кражба.
Застраховка на отговорности – съществува в много разновидности, които са еднакви по същността си – човек е застрахован срещу разходите при нараняване на трети лица или щети върху чужда собственост, които неволно е нанесъл на други хора и за които носи отговорност.
Например застраховка на професионална отговорност (лекари, нотариуси, архитекти и др.) или на работодателя; застраховка „Гражданска отговорност“, която защитава шофьорите (до лимита на тяхната полица) срещу искове за щети, които са нанесли с автомобилите си.
Застраховка автокаско – автомобилната застраховка автокаско покрива щети, възникнали при пътно-транспортно произшествие. Подчертайте разликата между автомобилното „Каско“, което защитава човек от щети, които неволно сам е нанесъл на автомобила си или са нанесени без участието на човек (например при природни бедствия – каквато беше ситуацията с градушката в София през 2014 г.) и „Гражданска отговорност“, която покрива щетите на чуждия автомобил.
Медицинска застраховка – обезпечението изплаща изцяло или отчасти разходи за медицински прегледи, болнично обслужване и хирургически процедури. Споменете здравните осигуровки, които са задължителни, и направете сравнение на едната и другата.
Разделете класа на 4 групи, раздайте на всяка група листовете със застрахователни казуси.
В тях се разглеждат различни ситуации, за които този човек обаче се е подготвил предварително, като е сключил подходящата застраховка. Каква е тя? Отборът, който пръв попълни вярно правилните застраховки, е победител. Проверете отговорите с помощта на пауър пойнт презентацията към урока.
Накратко преговорете основните термини, представени в темата. Кажете на учениците, че неща, които са извън техния контрол, могат да повлияят на финансите им. Един начин за ограничаване до минимум на непредвидимите рискове и контролиране на финансите, въпреки отрицателните събития, е да имаме застраховка. Благодарете на учениците за участието.
Припомнете на учениците видовете застраховки, с които се запознаха предишния урок. Днес ще обсъдите процеса на сключване на застраховка и най-важните неща, които трябва да се имат предвид. Обяснете, че макар идеалният вариант е всичко да бъде застраховано, всеки вид застраховка има месечна или годишна премия, която представлява цената на полицата, което означава, че всяка премия има алтернативен разход.
Когато се застраховате, вие сключвате договор със застрахователна компания или нейни представители (ако прецените, че е необходимо, обяснете разликата между брокер и агент).
Уточнете, че застрахователният договор, който се подписва между двете страни се нарича застрахователна полица. В нея се определя застрахователното събитие, размерът на премията (вноската, която застрахованият изплаща на застрахователя), размерът на обезщетението (сумата, която застрахователят изплаща при настъпване на събитието) и срокът.
Застраховането не е безплатно и не всеки има застраховка. Обяснете, че независимо какъв вид застраховка се купува, има и много други фактори, които могат да повлияят върху цената й. Дайте примери.
Понякога в застрахователната полица има задължително условие за самоучастие. Това условие изисква при настъпване на застрахователното събитие застрахованият сам да поеме част от разходите за възстановяване на щетите. Така застрахователят гарантира, че застрахованият ще се грижи като добър стопанин за своето имущество. В противен случай той може да бъде небрежен (да повреди колата, да изгуби телефона си), защото застраховката би го демотивирала да внимава.
Разделете учениците по двойки. Раздайте работните листове „Една година от живота на Джъстин Кейс“ (Justin Case). След като попълнят попълнят упражненията, покажете отговорите на пауър пойнт презентацията към урока и ги обсъдете.
ОТГОВОРИ:
Общи разходи (Отговор: $4 520)
- Ако Джъстин Кейс нямаше застраховка, какви щяха да бъдат тези разходи? (Отговор: $9 915)
- Ползите от застраховката повече ли са от разходите? С колко? (Отговор: $5 295)
Заедно обсъдете какви застрахователни нужди имат учениците на този етап от живота си. А в бъдеще? Сравнете техните настоящи и бъдещи нужди. Сходни ли са? Или са различни? Защо?
Подчертайте, че застраховането не дава пълна гаранция. То е по-скоро начин да се минимизират рисковете и да се защитим срещу тях.
Отворете играта „Избери своя живот“ на решението, което са избрали предишния час. Дайте малко време на класа да посочи вариант с гласуване. Следващия час ще видят къде ги е отвело това решение. Благодарете на учениците и кажете, че следващия час ще направят личен бюджет.